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京翰教育家長講堂:如何引導青春期的叛逆孩子

發布時間:2015.01.13 新聞來源:京翰教育
京翰教育調查發現,由于缺乏生活經驗,青春期的孩子不能完全恰當地理解自尊,并且強烈要求別人把他們看作是成人。

  京翰教研院的心理專家馮老師強調:此時,如果父母不了解子女的這種心理變化,一味簡單生硬地管教,子女就一定會產生反抗情緒和行為。馮老師稱,這個時期的孩子,盡管自我意識發展了,但自我控制能力還差,常會無意識地違反紀律。比如他們喜歡與人爭論,但常論據不足;喜歡發現見解,但又判斷不準……家長知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點,對待他們就更應避免簡單粗暴,也不能用“哄騙”的方法來對待他們。

  京翰教育建議家長從以下三個方面著手:

 

  一、了解逆反心理產生的原因逆反心理產生的原因

  一是好奇心,例如,一些不健康的文藝作品,越是受批評,越是想一睹為快;二是對立情緒,任憑你苦口婆心,他卻認為你是吹毛求疵;三是心理上的需要,孩子對于越是得不到的東西,越想得到。

  二、了解“心理斷乳”期的實質

  從總體上講,“心理斷乳”期的各種心理現象,被曝反映了少年兒童心理上的進步。當父母的要珍視子女的這一時期,正確看待這一時期,采取歡迎的態度。

  為此,對于孩子逆反心理的消極面,家長應根據孩子的心理特點,循循善誘進行教育。家長更應看到逆反心理的積極一面,如因逆反心理出現的是求知的動力,是孩子智慧的火花,家長應因勢利導,促其成材。

  三、善于理解孩子  

  家長要看到孩子的成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關系,并允許孩子也能參與家庭的管理。

  還要相信孩子有獨立處理事情的能力,盡可能支持他們,在其遇到困難、失敗時,應鼓勵安慰,成功了要立即表揚。

  并且京翰教育的馮老師尤其強調,家長要有勇氣向孩子請教,有勇氣承認自己的過失。


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