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同樣是學習,為什么別人考的比你好?

發布時間:2015.01.13 新聞來源:京翰教育
導 讀:初三期中考試已經結束,離明年中考的時間又接近了一步!調查顯示,92.8%的學生期中考試丟分點會再次出現在以后的考試中,86.5%的孩子會因期中 考試不理想,遲遲無法進入學習狀態甚至厭學。所以,在這期間要重視考后的總結和分析,才能在下次的考試中取得理想的成績。

  今天我們就從3個方面談談期中考試后,最需要關注的地方

  1、考后如何總結?

  2、如何檢討自己先前的學習?

  3、家長們應該知道些什么?

  考后如何做整體總結

  首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題:

  1、名次、成績是上升還是下滑?

  2、如果上升,是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學出現了失誤,還是自己的水平真實上升了。

  3、如果下滑,問題又出在哪里(下面將進行更詳細論述)。

  

 

  知識點總結:

  知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進行總結,那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

  那么,如何正確進行知識點的總結?

  首先,同學們拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關注的,不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

  其次,同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

  所以,同學們應該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

  如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?

  考試技巧總結

  考試技巧的總結上,初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程,這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想,也問自己幾個問題。

  1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?

  2、有沒有出現填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個血的教訓?

  3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導致丟了一些不該丟的分。等等。

  通過考試技巧的總結,想必同學們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結的記下來,這都是你最寶貴的經驗。初三的同學們,請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

  進行這些總結后,同學們不要忘了,有一項工作是必需的:把這次考試的錯題總結到你的錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓。

  最后,請同學們根據以上的總結,結合你個人和學校的情況,對下一階段的學習,可能是下一次月考前或期終考試前的學習,調整你的計劃、學習內容、時間安排,做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上,走得更遠,變得更強。

  

 

  如何檢討自己的復習

  為什么同樣的學習,別人成績就是考的比你好?如果你也有這個疑問,那么我們覺得,很有可能是你們的課后的復習出了問題。課后復習。課后復習是鞏固所學知識,與遺忘斗爭的有力武器。下面分享怎樣抓好這一環節,真正有效的復習。

  1、在理解的基礎上復習

  理解后的知識易記難忘,理解是記憶的前提和基礎。學生必須做到:上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。

  2、及時復習

  遺忘的規律是先快后慢,先多后少。對新知識要“趁熱打鐵”抓緊時間復習和鞏固,寫完作業再看看書,理一理知識脈絡。

  3、經常復習

  復習的次數要先密后疏,剛學過的知識遺忘得又快又多,復習次數要相對多一點,間隔時間也相對短一些,隨記憶鞏固程度的加深,間隔時間可以越來越長。

  4、復習前注意四件事情

  嘗試回憶,看教科書,整理筆記,看參考書。

  5、復習時五到

  即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要,全身心投入、多器官感知信息,記憶的效率就高。

  6、固定時間復習固定內容

  在某一固定的時間內做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律是人體生物鐘現象。比如早上和晚上8至9點,記憶力強,可復習英語、語文、政治、歷時,下午演算和抽象思維能力較強,可復習數理化。

  7、梳理復習系統

  一個星期、一個月或學完一單元,把各科知識整理歸類,系統復習,知識能很清晰地印在大腦里。

  8、合理安排復習計劃

  每天對各門功課的復習做出明確安排,處理好各門功課的關系,既不要用時不平衡,又不要不分重點和自己的弱科而平均用力。

  9、在理解的基礎上復習

  復習要有切合自己實際學習能力的目標,并且有達不成目標的自我處罰措施。給自己適當的學習壓力,提高復習效率。

  10、錯題本必須有

  利用起平時一些閑散、短暫的時間,可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片帶在身邊,隨時拿出來復習和鞏固。

  對家長說的幾句話

  期中考試之后,正是學生們在學校的倦怠期,孩子有點叛逆,不愛聽家長的話,這時候如果家長再跟著一起浮躁,那就真影響孩子了。可以負責任的說,孩子在期中考試的成績不理想,家長具有120%的責任!那么期中考試后,家長又該反思什么呢?

  1、拋開成績找問題。

  這 次期中考試是一次階段性的考試,對沖刺中考的學生來講是有一定局限性。從內容上來說,知識只是全部初三知識的一部分,不是全部初中知識;從能力考查上來 說,這一次主要還是以知識考查為主,能力考查沒有完全體現出來;從模擬中考程度上來說,這次考試各科感覺不難。希望我們家長能夠正確對待考試成績。

  期中考試后最重要的是要幫助孩子通過這次考試試卷發現學習中的問題,找到知識上的不足,總結成功的經驗,為下一步的針對性復習打好基礎。

  2、調整孩子心態,度難關。

  從期中考試結束到一模考試這個階段很關鍵。這個階段的學生學習和心理特征很明顯,即一方面是學生在知識上提高、鞏固、強化和穩定,以及在學習能力、考試能力迅速發展的關鍵時期;另一方面又是學生在心理狀態和情緒變化的調整和自我鍛煉時期。

  在 這個階段,學生在學習上會更加努力,學習目標更明確,在心理狀態和情緒變化上起伏波動較之前要劇烈,他們會表現出各種影響學習的問題。同時相當一部分學生 在學習上也上升到一個瓶頸期或稱為高原期,這時有的學生會感覺到自己已經很努力了,可成績卻提高不大,進步不明顯,甚至還有所倒退,特別是期末考試。這個 時期突出問題是學生的心態問題和學習的落實問題。

  3、調整自己心態,豎模范

  現在有些家長已經把孩子當成支撐自己虛榮的工具,這些家長往往在單位處于中間地帶,地位不上不下,平時就活在一種焦慮中,不知不覺把焦慮轉移到孩子身上。盲目攀比競爭的結果就是讓孩子徹底喪失信心,畏懼溝通,有的孩子甚至想方設法不讓班主任和家長聯系。

  孩 子的成績是決定家長心態的重要因素。一般來說,期中考試要是沒考好,不僅孩子鬧心,很多家長也覺得失落。為孩子緊張,怕老師批;自己也挺茫然,不知道該怎 么幫孩子。其實,在期中考試成績下來后,開家長會之前,家長最應該弄清孩子這一階段的心理動向。了解孩子的問題后,家長會上,家長才有目標,跟老師就孩子 的具體問題溝通,同時還能借鑒其他家長的經驗。

  期 中考試后,家長最好不要提任何一個其他學生的名字,總結學習問題時只總結自己孩子的問題,別去管別人。考試結束后,家長千萬不能因為成績的事跟孩子發脾 氣。考試不理想,孩子心里已經挺難受了,家長這時要做的是鼓勵和幫他們找出失敗原因,一味批評還可能刺激孩子,導致他自暴自棄。

  結語最后,請同學們根據以上的總結,結合你個人和學校的情況,對下一階段的學習,可能是下一次月考前或期末考試前的學習,調整你的計劃、學習內容、時間安排,做出更適合你的計劃和安排。

  以上內容由京翰教育一對一輔導整理編輯——針對全國中小學開設課外輔導班,輔導孩子提高學習成績,幫助家長正確教育孩子成長,輔佐老師更好指導學生學習方法。


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